從武漢大學(xué)碩士畢業(yè)后，我報(bào)考了家鄉(xiāng)云南的選調(diào)生。2021年4月，我來到鳳慶縣郭大寨鄉(xiāng)團(tuán)山村，開啟了一段很特別的鄉(xiāng)村生活。

師齊走訪村民，了解民俗文化。楊冬云供圖

　　團(tuán)山村是一個(gè)以彝族支系俐侎人為主的少數(shù)民族村寨，“團(tuán)山”在俐侎語里是“桑樹茂盛的地方”，寓意“美好家園”。這真是一個(gè)被大山“舉過頭頂”的村寨，離天空那么近，似乎伸手就可以抓住白云。進(jìn)村的路像看不到盡頭的絲帶，將一座又一座大山和村莊纏繞在一起。

　　村干部告訴我，團(tuán)山村曾是個(gè)深度貧困村，村民們住木頭房、茅草房，往巖石縫隙里塞苦蕎、玉米種子，“種一山坡，收一籮筐”……經(jīng)過黨建引領(lǐng)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，干部群眾共同努力，終于甩掉了“貧困帽”。2021年，團(tuán)山村人均純收入達(dá)13126元。

　　鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果與鄉(xiāng)村振興有效銜接，我們選調(diào)生能做些什么呢？

　　想做什么，先得了解群眾在想什么、說什么。俐侎人有自己的語言，沒有文字。村民們?yōu)榱苏疹櫸叶f普通話，帶著濃重的口音，剛進(jìn)村那會(huì)，我基本聽不懂。每次入戶走訪就成了我最尷尬的時(shí)刻，一切雄心壯志、藍(lán)圖暢想，在這個(gè)“語言關(guān)”面前，瞬間成了“空中樓閣”。我拿出當(dāng)初考研的刻苦勁頭，每次跟村干部入戶時(shí)，都會(huì)用手機(jī)錄下他們與村民交流的一些常用語。我還拜村書記為師，學(xué)一些常用語：ni kuo是凳子，o luo是坐下，玉mei子是玉米……

　　一段時(shí)間下來，我可以獨(dú)立與村民做簡單交流了?！鞍⒔?，今年打工干得多少吃（賺了多少錢）？”再次入戶，和村民大姐交流，對方明顯就熱情了很多。當(dāng)?shù)弥沂谴T士后，對方提了一個(gè)請求，讓我一定多來她家坐坐，給她的孩子輔導(dǎo)一下功課。她這輩子最大的夢想就是，“孩子能像你一樣，考個(gè)好大學(xué)，走出大山！”

　　這個(gè)樸實(shí)的想法讓我很感動(dòng)也備受啟發(fā)。盡管村民收入上來了，但受交通、經(jīng)濟(jì)等條件制約，村里多數(shù)孩子讀高中前都沒到過縣城。怎樣幫這些山里孩子看一看廣闊的世界呢？

　　我邀請了母校的大學(xué)生社團(tuán)“魔法教室”，為孩子們開辦“云課堂”。萬事開頭難，從沒接觸過線上課程的孩子們很拘謹(jǐn)，我在旁邊給孩子們加油打氣，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言，為勇敢舉手的孩子鼓掌……慢慢地，孩子們越放越開。今年春節(jié)期間，我又邀請母校外語學(xué)院社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)開展“寒假支教筑夢”活動(dòng)，大學(xué)生志愿者與鄉(xiāng)中學(xué)的41名學(xué)生結(jié)對，為孩子們答疑解惑，彼此陪伴，共同成長。

　　從一系列助學(xué)活動(dòng)里，孩子們收獲了成長，我也收獲了信心。最近，我又牽頭讓鄉(xiāng)中學(xué)與母校的外語學(xué)院達(dá)成長期合作意向，將聯(lián)合舉辦英語口語練習(xí)、中高考勵(lì)志故事分享會(huì)等系列活動(dòng)。

　　鄉(xiāng)村振興，人才是關(guān)鍵，孩子是未來。我們期望通過自己的努力，把更多孩子“舉過頭頂”，送出大山。同時(shí)，吸引更多人才回來，反哺家鄉(xiāng)，成為接續(xù)鄉(xiāng)村振興的“源頭活水”。